一、单选题

1.教育要培养“自由的人”，是（  ）的观点。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.宗教本位论
D.文化本位论


2.一位语文教师上公开课，在引经据典时，讲到了《木兰诗》中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，裹了小脚的妇女怎能行军作战呢？”面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师（  ）的不足。
A.学科专业知识
B.通用知识
C.教育学科知识
D.实践知识


3.低年级小学生的想象以（  ）为主。
A.再造想象
B.有意想象
C.创造想象
D.无意想象


4.意义学习的核心是（  ）
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.表征学习


5.某教师把学生的优秀作文收集起来，未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的《优秀作文集》中，对该老师的做法，下列选项中叙述正确的是（  ）
A.该老师的做法侵犯了学生的隐私权
B.该老师的做法侵犯了学生的著作权
C.该老师的做法侵犯了学生的荣誉权
D.该老师的做法侵犯了学生的财产权

二、多选题

1.课程表的安排应遵循的原则是（  ）
A.整体性原则
B.可操作性原则
C.迁移性原则
D.合理性原则
E.生理适宜原则


2.某校根据学生成绩的好坏，为学生发放红、黄、蓝三种颜色的作业本，有家长提出质疑，但校方称这样有利于教学。针对该校的这一做法，下列说法正确的有（  ）
A.这是一种教育冷暴力
B.这符合因材施教原则
C.这是对成绩差的学生的一种歧视
D.这可能引发学生的心理问题
E.这有助于激发学生的学习动机


3.根据测量的内容，教育测量可分为（  ）
A.学业成绩测验
B.准备性测验
C.智力测验
D.人格测验
E.特殊能力测验


4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，它由一些子系统构成。这些子系统包括（  ）
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程


5.“为了每位学生的发展”是新课程改革的核心理念，其含义是（  ）
A.以人的发展为本
B.倡导全人教育
C.追求学生个性化发展
D.以形成健康人格为核心