1.“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是（ ）。
A.第斯多惠
B.赞可夫
C.马卡连柯
D.洛克
2.以下选项中不属于学习现象的是（ ）。
A.模仿
B.视觉适应
C.经典性条件反射
D.操作性条件反射
3.某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考的资格。该学校的做法侵犯了这些学生的（ ）。
A.人格尊严权
B.隐私权
C.受教育权
D.教育权
4.“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是（ ）。
A.蔡元培
B.黄炎培
C.陶行知
D.杨贤江
5.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，其教育观点属于（ ）。
A.遗传决定论
B.教育论
C.环境决定论
D.二因素论
6.人的身体发展遵循“由中心向周围发展”的规则，说明人的身心发展具有（ ）。特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.差异性
7.认为教育目的由社会需要决定的代表人物是（ ）。
A.孟子
B.卢梭
C.涂尔干
D.洛克
8.良好的班集体的基本特征有（ ）、有效的行为规范、共同的心理归属感。
A.明确的共同目标、共同的舆论基础
B.明确的共同目标、共同的活动基础
C.明确的共同目标、公认的班级
D.共同的活动基础、公认的班级
9.我国的教育目的主要是培养社会主义事业的（ ）。
A.接班人
B.建设者
C.建设者和接班人
D.劳动者
20.下列关于学生的本质属性的论述不正确的是（ ）。
A.学生是具有发展潜能的人
B.学生是一个完整的人
C.学生是以升学为主要任务的人
D.学生是具有主观能动性的人
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【参考答案及解析】
1.A【解析】“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是第斯多惠。
2.B【解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。视觉适应是生理变化，因此不属于学习现象。
3.C【解析】受教育权是学生基本的权利。常见的侵犯学生受教育权的表现形式主要有：（）侵犯学生受教育机会的平等权；（2）侵犯学生的入学权；（3）侵犯学生参加考试的权利；（4）随意开除学生。此外，还有侵犯学生上课学习的权利、侵犯学生受教育的选择权、侵犯学生升学复学方面的同等权利、以侵犯姓名权的手段侵犯学生的受教育权、延误学生录取通知书的发放等。该学校的行为侵犯了学生参加考试的权利。
4.C【解析】“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是陶行知。
5.C【解析】题干出自《荀子·劝学》，大意是：蓬草在丛麻中生长，不用扶持就会长得直；白色的细沙混在黑色的泥土中，也会随之变黑。这种观点认为社会环境决定人的发展，是过于绝对的、错误的。
6.B【解析】身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢（从中心向周围发展）、从骨骼到肌肉的顺序发展。
7.C【解析】社会本位论的教育目的价值取向认为，确立教育目的的根据是社会的要求，个人的发展须服从社会需要。其代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。
8.C【解析】良好的班集体的基本特征有有效的行为规范、共同的心理归属感明确的共同目标、公认的班级。
9.C【解析】我国教育目的的基本精神要求之一是坚持社会主义方向性，培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
10.C【解析】学生是以学习为主要任务的人。