1.人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望的关系是（   ）。
A.正比
B.反比
C.持平
D.没有关系


2.将心理学首次引入教育学的是（   ）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.亚里士多德


3.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（   ）。
A.内部分组
B.外部分组
C.班级授课
D.个别教学


4.教师按照一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（   ）。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.实验法


5.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（   ）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则


6.主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是（   ）。
A.杜威
B.洛克
C.布鲁纳
D.赫尔巴特


7.创立教学优化理论的教育家是（   ）。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.布卢姆


8.被称为“危险期”或“心理断乳期”的是（   ）。
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期


9.教育科学研究报告的题目一般不超过（   ）个字。
A.10
B.15
C.20
D.25


40.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（   ）。
A.学生文化
B.学校文化
C.学校传统
D.学习制度