【参考答案及解析】

1.C【解析】个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。老师将小明的期末成绩与其期中成绩进行对比属于个体内差异评价。

2.A【解析】一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校。

3.C【解析】首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

4.D【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述体现的学习动机是自我提高内驱力。

5.D【解析】个体的许多效能期望是来源于对他人的观察，如果看到一个与自己一样或不如自己的人成功，自己的效能感就会提高。这是替代经验对自我效能感的影响。

6、简答题

维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示？

（1）维果斯基的“最近发展区”理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。

（2）最近发展区说明了儿童发展的可能性，其意义在于：指导教育者不应只看到儿童已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态和正在发展的过程，即“良好的教学应走在发展前面”。