一、单选题
1.《母育学校》堪称世界第一部学前教育专著，其作者是（ ）
A.奥古斯丁
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
2.专门以咨询、亲子活动等方式为3岁学前儿童及父母提供教育指导与服务机构的称（ ）
A.学前班
B.福利院
C.早教中心
D.托儿所
3.从时间维度上说，学前教育研究对象年龄通常在（ ）
A.0～6、7岁
B.1～6、7岁
C.2～6、7岁
D.3～6、7岁
4.下列不属于健康领域目标的是（ ）
A.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
B.知道必要的安全保健常识，学习保护自己
C.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
5.培养幼儿语言能力的关键是（ ）
A.开展语言讲述活动
B.鼓励幼儿大声说话
C.创设良好的语言环境
D.纠正幼儿的发音不准
二、判断题
1.在教学活动计划中，教师应根据需要合理安排，灵活地运用各种教学形式和方法。（ ）
2.要建立良好、和谐的师幼关系，关键在于幼儿。（ ）
3.艺术教育的功能是整体的，不仅可以作用于右脑，也可以促进左脑语言功能的发展。（ ）
4.学前儿童科学教育的核心价值在于使幼儿乐学和会学，应顺应幼儿的需求和兴趣。（ ）
5.艺术创作是幼儿建立自信心的唯一途径，幼儿可以在创作中获得自由快乐的体验。（ ）
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.B【解析】夸美纽斯著有《母育学校》，这是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。
2.C【解析】早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。
3.A【解析】学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。一般我们认为，学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（0～3 岁）、幼儿（3～6、7 岁）。
4.D【解析】《3～6 岁儿童学习与发展指南》指出，“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”属于社会领域的目标。
5.C【解析】教育部 2001 年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》认为“发展幼儿语言的关键”不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话”。也就是说要创造良好的语言环境。
二、判断题
1.√【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分组织与实施第七条指出，教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。
2.×【解析】要建立良好、和谐的师幼关系，关键在于教师。
3.√【解析】艺术教育的功能是整体性的，它虽主要作用于右脑，却又不止于右脑。它所培养的空间知觉能力和直觉思维能力不仅为智能健全的人所必需，而且它对于左脑的语言功能也有促进作用。
4.√【解析】学前儿童科学教育的核心价值在于使幼儿乐学和会学。教育目标的构成应以幼儿探究解决问题的思维过程和发展过程为线索。科学教育中应顺应幼儿的需求和兴趣，开发和利用幼儿需求和兴趣中的教育价值。
5.×【解析】艺术创作是儿童建立自信心的最好途径之一，他们可以在创作中获得自由快乐的体验。